ANALISIS.INFRAESTRUCTURA Y SUPER ESTRUCTURA.

INFRAESTRUCTURA

SUPER ESTRRUCTURA.

Es la base material de la sociedad Que determina la estructura social, el desarrollo y cambio social.  Incluye las fuerzas productivas y las relaciones de producción. De ella depende la superestructura,  el conjunto de elementos de la vida social dependientes de la infraestructura.  Los aspectos  estructurales se refieren a  la organización misma de la sociedad, las reglas que vinculan a sus miembros, y el modo de organizar  la producción de bienes.

Depende de las condiciones económicas en las que vive cada sociedad. Depende de los medios y fuerzas productivas (infraestructura). La superestructura no tiene una historia propia, independiente, sino que está en función de los intereses de clase de los grupos “clases dominantes” que la han creado. Los cambios en la superestructura son consecuencia de los cambios en la infraestructura

 COMPETENCIA: comprensión de lectura.

sin una base firme que sostenga ala demás carga no se puede hacer nada o lo que se hiciere no serviría de nada pues se vendría abajo todo en toda organización o empresa debe haber cimientos buenos para que se pueda seguir desarrollando.

CRECIMIENTO, DESARROLLO Y SUBDESARROLLO

	CONCEPTO	EJEMPLO DE SU COMUNIDAD
CRECIMIENTO ECONÓMICO	El desarrolloo económico es cuando algo crecen económicamente, hablando monetariamente y es mejor la ganancia que en ocaciones pasadas.	Pavimentación de calles y avenidas y han puesto un mercado.
DESARROLLLO ECONÓMICO	El desarrollo económico es cuando algo mejora día con día y se evoluciona.	Construyeron avenidas.
SUBDESARROLLO ECONÓMICO	El subdesarrollo económico es cuando no alcanza para la materia prima y se queda estancado y se paraliza.	Gente que no terminó la secundaria. Casas sin luz ni agua.

 

CONCLUCIÓN.

El desarrollo no es lo mismo que el subdesarrollo, ya que no abarca las mismas expectativas, puesto que uno es mas gr5ande que el otro y se ve reflejado en su estrucra económica y visión a corto, mediano y largo plazo, pero siendo el primero (subdesarrollo) le lleva menos tiempo.

COMPETENCIAS.

1.       Valores.

2.       Abilidades.

Comprensión de lectura.

FICHAS DE COMENTARIO LECTURA : CONDICINES PARA EL DESARROLLO ECONOMICO

RECURSOS HUMANOS ALUMNA: Jiménez Jiménez  María Ivette. COMUNIDAD: ESCUELA. Alumnos: Directivos. Profesores. Padres o tutores.

RECURSOS MATERIALES       ALUMNA: Jiménez Jiménez María Ivette    COMUNIDAD ESCUELA:    EN UNA ESCUELA LOS RECURSOS MATERIALES SON:    Salones    Biblioteca    Oficinas    Mobiliario                              Bancas, sillas, pizarrones, etc.    RECURSOS MATERIALES EXISTENTES EN UNA COMUNIDAD.

FORMACION DE CAPITAL        ALUMNA: Jiménez Jiménez María Ivette.      COMUNIDAD: ESCUELA      EN UNA ESCUELA LA FORMACION DE CAPITAL ES:      El pago de inscripciones.      Pago de exámenes extras.      Pago de constancias.      Cooperativa.      FORMACION DE CAPITAL EXISTENTE EN UNA COMUNIDAD.

CAMBIO TECNOLOGICO E INOVACION       ALUMNA: Jiménez Jiménez María Ivette.              COMUNIDAD: ESCUELA.       Sala de Computo.       Laboratorio bien equipado.                            CAMBIO TECNOLOGICO E INOVACION EN UNA COMUNIDAD.

COMPETENCIA: LEER Por comunidad entendemos un grupo de individuos que voluntariamente  se asocian con un fin común. La consecución de este fin conlleva un grado de compromiso por parte de cada uno de sus integrantes, estableciéndose así una relación particular entre ellos y una jerarquía específicos de esa comunidad.  CONCLUSION: decidí tomar este ejemplo por que considero que en nuestra comunidad “Chimalhuacán” nos falta mucho para decir que tenemos recursos humanos, en este caso podríamos ser nosotros las personas. La mano de obra,  pero hacemos ¿Qué? Y ¿para que? Como que solo vivimos por vivir.  En recursos materiales entraría  las calles pavimentadas, servicios como agua, luz drenaje, los básicos por así decirlo en formación de capital, no encuentro nada y en formación tecnológica menos. Pienso que nos falta  una buena organización.